前世的陈洛，根本就没有所谓的青春，他的青春就是一片黑暗，而这一世，精彩是精彩了，却如同昙花和流星一般，只是一个瞬息之间，便是彻底消散，说是被阉割的青春，好像也没有太大的毛病。
于是陈洛便是更加清楚深刻的感觉到这一刻的不容易，他等下面的喧嚣声轻了一些后，就继续开口说道，“然后校长告诉我，说我是被提前录取了，爽也爽了，可我的同学，学长学姐，学弟学妹们可都还要参加高考的，就让我就高考这件事情，给大家一些过来人的想法。”
说完，陈洛叹了一口气，“我哪里有这个经验啊，别说是高考了，就连中考我都是被提前录取的。”
下面又是嘘声一片，这个陈洛啊，真的是不给人活路，有这么炫耀的嘛？
“然后我苦思了半天，也算是琢磨出点门道来了，就和大家说一说我对高考这东西本质上的见解吧。”陈洛有些欠揍的开口说道。
气氛算是被陈洛的几句调侃给彻底炒热了，于是所有人都抬着头看着主席台上的陈洛，想听听他有何高见。
陈洛咽了口口水，站在话筒前开口说道，“其实我最近听说过几个观点，感觉挺有意思，这里咱们就稍微聊一聊。观点的大概内容呢，就是说咱们中国学校和外国学校的出题方式不一样。比如中国的考试题一般问：甲午战争是哪一年爆发的？打完后咱们签了什么约？赔了多少钱？割了多少地？都是一些数据化的东西。”
下面的学生这会儿也都开始感兴趣了，陈洛说的，好像是有那么点意思啊。
而这时候台上的陈洛也继续开口说道，“但是外国人就不这么出题，他们会问：如果甲午战争中国胜了，那么日本将何去何从？整个东亚的格局又会如何演变？如果今后中日开战，那么会在何种情况下开战？请从政治、经济、社会等多个角度进行分析。可以看到这完全就是站在一个战略家的角度提问的，答案非常开放。”
学生们开始去思索陈洛的话来，因为他们发现陈洛说的这个问题，还真的就是存在的，他们也有过这方面的思考。
“这个观点大概就是说中国出的题太死板啊，不能有自己的理解啊，非要按照出题人给的答案，巴拉巴拉说了一大堆，相信大家都有体会。最后总结就是，啊！我们的小孩都快变傻子了！社会不行啦！教育完蛋啦！”最后说那几句话的时候，陈洛看起来是有些有些义愤填膺，语气上也显得有些嘲讽，下面的学生听完后也都是会心一笑。
这个观点，的确是老生常谈了。
而陈洛则是继续开始抛砖引玉，“那咱们其实可以再进一步想一想，为什么会出现这种出题模式的差异呢？”
学生们也都陷入了沉思，是啊，为什么会有这种出题模式的诧异呢？
陈洛明显是有着自己的见解，他笑着继续开口说道，“有人说是因为没有了固定标准，判卷就不好判了，容易出现徇私舞弊。其实这不是什么问题，因为目前来说，作文就是一个活的东西，多给几分少给几分完全看老师心情，没有什么绝对的标准，最后不也没出什么事儿吗，所以这不是原因，我们要真正理解为什么题出的这么死，还得从历史出发。”
“很多人不是老批判吗，说高考就跟八股文似的，其实八股文不是什么坏东西，古人没你想的那么傻，谁都知道学八股文屁用没有，但是最后想来想去，也只有这种死板的考试模式才是最合适的，换句话说，不是我们选择了它，而是历史选择了八股文。”
历史选择了八股文？这倒是一个新奇的观点，大家都看着陈洛，想从他这儿听出点不一样的味道来。
而陈洛则是继续开口说道，“历史选择了八股文，这是什么意思呢？首先咱们得搞明白，科举的目的是什么？你会发现一个很奇怪的事儿，就是西方历史上是没有科举考试的，这玩意儿是中国特色。那为什么人家没有呢？为什么咱们自古以来就有这种考试文化呢？这个就得牵涉到中国的社会结构了。”
本来只是准备随口一说，结果陈洛说着说着也是进入了状态，他开口分析道，“我们知道中国一直是一个皇权、贵族、平民组成的三元结构，皇权代表的是以皇帝为首的官僚集团，而贵族指的就是那些皇帝的亲戚、族人、开国功臣、士族门阀，这类手掌大权、随时可以跟皇帝叫板的家族集团，这些人是最有可能威胁到皇权的，所以皇帝一天到晚就得想办法对付他们。那怎么个对付法呢？”
下面的学生这会儿也有些恍然大悟的意思了，而陈洛则继续开口说道，“这个时候，皇帝就发明了一种考试制度：以后谁想要当官的，必须先通过科举考试，我不管你是什么身份背景，只要你通过了考试，你就有资格当官。这样一来，草根出身的老百姓也有机会进入到领导班子里，无形中就把豪门贵族的权力给稀释掉了。所以科举考试的目的，并不是培养人才，而是皇帝想要借助平民的力量，去打击各种大集团、大家族，各种大的垄断势力，让权力全都分散到一个一个没有家族背景的老百姓身上，从而达到皇权专制的目的。”
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