“嗯。”听到天明大侠的询问，班大师并没有和天明大侠多说，只用了一个字来表达自己的态度。
听到班大师那简洁干脆的回答之后，天明大侠心中那最后的一丝幻想也破灭了。不过天明大侠感觉自己还可以抢救一下，毕竟要让乐观坚强的他轻易妥协认输可不是那么简单的事情。
短暂的沉默之后，自家人知道自家事的天明大侠开始做着最后的挣扎，他十分没有底气的向站在他身旁的班大师弱弱的询问道：“你，认为我能做到吗？”
“完全没有可能。”听到天明大侠的询问，站在天明大侠身旁的班大师没有用善意的谎言来应付天明大侠，他摇了摇头，对站在他身旁的天明大侠实话实说。
“那怎么办啊？”听到班大师的回答之后，天明大侠看着堆积如山的竹简和卷轴，再次十分懊恼的挠了挠自己的小脑袋，向站在他身旁的班大师询问道，“真的没有办法？”
听到天明大侠的询问之后，站在天明大侠身旁的班大师轻轻的摇了摇头，长叹一声，转头看着天明大侠语重心长的说道：“你还是放弃吧。”
听到班大师的话之后，天明大侠没有继续坚持，他整个人仿佛一下子失去了所有的生机和活，垂头丧气沮丧的不要不要的天明大侠没有继续在这里多做停留，转身迈着着沉重的而缓慢的步伐向密室外走去。用一个生动形象的比喻来形容一下天明大侠现在的样子，就和植物大战僵尸中的僵尸差不多。
往日见惯了调皮捣蛋生机勃勃的天明大侠，现在看着这样的天明大侠，班大师特别的不习惯，善良的班大师不忍继续看着天明大侠消沉样子，在天明大侠快要走到密室门口的时候，班大师做出了一个决定，紧接着出声叫住了天明大侠：“站住！”
“干什么啊？”听到班大师的话之后，天明大侠停住自己的脚步，缓缓的转回头语气很是僵硬的询问道。
“等一下。”听到天明大侠的询问，班大师应了天明大侠一声，便离立刻快步走到一个离他不远的架子上翻找起来。
而听到班大师的话之后，天明大侠也没有说话，只是转回身看着在架子上翻找着什么东西都班大师。
那么班大师到底在架子上翻找着什么东西呢？自然是能够测试一个人有没有机关术方面天赋的“尚同墨方”（也就是类似于咱们现代魔方的东西）。这就是刚才班大师做出的那个决定，他决定通过“尚同墨方”的测试再给好不容易浪子回头的天明大侠一次机会。
很快，这个离班大师最近的架子就被他翻了一遍，结果并没有找到他老人家要找的尚同墨方。于是班大师转移了目标，快速走到了另一个架子跟前开始继续翻找。
就这样，因为这个尚同墨方已经很多很多年都没有人摆弄着玩了，所以班大师也早已经忘记了这尚同墨方到底被放在了哪一个架子的角落里了，结果班大师就这样不停的在一个个的摆满了各种东西的架子间穿梭，翻找着他要找的尚同墨方。
翻找了半天都一无所获的班大师有些着急了，不过他也不是轻言放弃的人。只是从他接下来的翻找中不断将架子上的东西往下乱丢，可以看出班大师的焦急和烦躁。
“咦？放哪里去了？”停下动作的班大师自言自语了这么一句之后，便再次开始翻找起来，随着他的翻找被他乱丢到地上的的东西的数量也在快速增加。
“班老头儿，你在找什么啊？”看着在那里不停“翻箱倒柜”的班大师，已经恢复了一些精气神儿的天明大侠挠着脑袋一脸懵逼的询问着现在看上去特别特别忙碌的班大师。
“啊！在这儿。”天明大侠的话音刚落，一直“翻箱倒柜”的班大师正好有所发现，很是惊喜的说了一句，因为他找到了尚同墨方。
班大师伸手将尚同墨方从架子上拿了出来，然后转身向着站在不远处的天明大侠走去。
“拿着。”班大师走到天明大侠跟前儿停下了脚步，托着尚同墨方的右手递向了天明大侠。
天明大侠伸手接过了班大师递过去的尚同墨方，打量着自己手上的这个古怪的正方体，天明大侠很是好奇的向班大师询问道：“这是什么东西啊？”
“这叫做：尚同墨方。”听到天明大侠的询问之后，班大师看着天明大侠回答道。
“尚同墨方？”听到班大师说出的这个新鲜的词汇，咱们的明宝感觉自己理解不能，但是明宝深知不懂就问，“什么意思？”
听到天明大侠的询问之后，站在天明大侠对面的班大师一边抬起右手捋着自己花白的胡须，一边很是难掩骄傲和自豪的对天明大侠说道：“《尚同》是墨家教义，与《非攻》、《兼爱》、《尚贤》、《天志》、《明鬼》、《非命》、《非乐》、《节用》、《节葬》并称墨家10大教义。”
听到班大师说着一个又一个自己没有听过的词汇，身为历代墨家巨子中文化水平最低只是学渣的天明大侠感觉自己涨“姿势”了。虽然这10个词汇他听都没有听说过，但是能够并称为墨家10大教义，感觉上就是特别高大上，特别的厉害。现在用一个四字成语来形容一下天明大侠，那就是“不明觉厉”。
““尚同”是什么意思呢？”天明大侠看着站在他对面的班大师继续出声询问道。
“上下齐心，为国为民。”听到天明大侠的询问，已经把墨家教义融入到骨子里的墨家老人班大师向天明大侠讲解道，“这就是《尚同》最基本的含义。”
“哦！”听到班大师的讲解之后，天明大侠轻点了一下头，应了一声，示意自己明白了。紧接着他看着自己手中的尚同墨方再次向站在他对面的班大师询问道：“那这个“尚同墨方”又是干什么用的？”
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