同样地，届时北海国对钱币的需求，也会极其旺盛。不管是金币、银币还是铜币，需求量都会变得吓人。
但现在，北海国对钱币的需求还没那么大。因为，北海国这一代的人，主要是占据人口多数的农民，还没有形成消费的习惯。同时，他们开始攒钱也没几年。就是你想让他们消费，他们也未必舍得。
不过，到了20年后，下一代人成长起来，成为社会主力的时候，这一代人攒了20年的钱，基本家家都有很多余钱了。按照每天2芬尼的收入算，一年收入就是730芬尼，大约是12.16个金币。但北海国农庄里面食宿不要钱，他们只需要购买衣服和柴米油盐等日杂。省一点的话，一年结余七八个金币都是可以的。20年后，就是一百几十个金币了。这可是一大笔钱了，可以买很多东西。到时候，他们的子女，就可以拿来挥霍消费了……
但首先，马林要培养孩子们消费的习惯……
所以，马林决定，在各地的工匠学校（实际就是普通学校，只是为了打掩护，不让贵族反感，才用这个名头），开设连锁经营的学校商店。
到时候，各种糖果、各种口味的饼干、奶粉、炸薯条、香蕉干、瓜子、花生、爆米花、蜜饯等零食，都会摆上学校商店的货架。当然，等美洲那边的辣椒种植和产量形成规模，马林还会推出霸主级零食——辣条……
马林打算用这些零食，培养孩子们花钱的“好习惯”。等他们长大了，钱币在他们手里就不会藏在家里发霉了。而且，读过书的人，往往不会亏待自己。因为他们更自信，自认为有知识有身份，自然舍不得亏待了自己，花钱也会更大方些。
还有就是，北海国读书是不要钱的，孩子们只需要花钱买衣服和笔墨纸张。加上他们家里都有钱了，只要哭一哭，闹一闹，还是能弄到点零花钱买辣条什么的……
这还只是平民子弟的工匠学校，贵族子弟们读的正式的学校，马林都不用培养他们的消费习惯。只需要把学校商店开起来，把零食摆上货架，就有的是人购买……
都不用20年，十几年后，一帮吃零食长大的孩子，手里有了钱，不愁他们不去逛商店消费。到时候，才是北海国商业大爆发的时候……
也就是说，马林开设学校商店，实际上就是在培养孩子们的消费习惯。当然，学校商店也是很赚钱的，这一点完全没有异议。马林虽然办学校投入很多钱，但只要垄断了学校的商店，还是能够赚回本钱的……
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