排我后面的考生：“是啊，所以历来因为时间问题而部分考试弃权的考生并不多。我记得比较出名的一次是有一个人实战考卡住了，解决不了对手，己方只要避开特定区域便又不会受到生命威胁，然后僵持到了考试时间结束。因为没有生命危险，且那个僵持状态有打破办法，所以老师们没有出手干预；但那考生想不出打破僵局的办法，或者说即使想到了也不敢实际去做，于是便只能那么耗着。”
排我前面的考生：“只放弃了面试，其实损失也不大，反正面试也拿不到什么分。”
排我后面的考生：“不一定，万一距离录取线只差一两分呢？”
排再后面一位的考生：“实战考陷入难以打破的僵持直接自杀就好了，自杀肯定能脱离模拟场。”
排我后面的考生：“别，那还不如放弃面试呢。自杀扣的分数绝对比面试能赚的多。虽然出于保护考生心理的缘故，实战场的死亡仿真度也严格压低了，但这绝对不代表军校支持考生将死亡视为儿戏。如果你自杀的结果是将必败的战局扭转为胜利，那还值得夸奖；但如果仅仅是为了脱离战场就仗着仿真度有限选择自杀，那是逃兵啊，不把你扣成负分都算老师手下留情了。”
排再后面一位的考生：“等我们到了高年级后，是不是死亡拟真度会提高到百分之九十以上？”
排我前面的考生：“别做梦了，即使是一线军人的训练也不会轻易开那么高的死亡仿真度，只有在特定任务需求下才会动那个。看别人的死亡已经很容易出心理问题，更何况是经历自己的。”
排我后面的考生：“但如果是爆炸、砍头那类瞬间死亡，其实可能比受重伤的心理阴影还小。”
排我前面的考生：“想当然。”
☆、05671-面试
盯队伍秩序的老师平举铜锣指指我们：“你们几个，挽袖子想干什么？排队纪律要求写在那儿的看不到吗？”
挽了袖子的排我前面的考生：“……就，有点热。”
挽了袖子的排我后面的考生：“最多再过十几分钟就到我们面试了，有点紧张。”
老师放下铜锣，溜达得离我们远了些。
排我后面的考生低声：“怎么还是他巡视纪律？”
排我前面的考生低声：“因为入场那边已经没考生了啊，现在整个考场应该就只有这里在排队。”
排再前面一位的考生：“那是许威老师，教体术的，能肉身与机甲打，削翻的机甲能堆出一个废品站。第一军校里体术是必修课，而许威老师是体术组的组长。也就是说，只要我们入校考合格，那么我们都得上许威老师直接教或间接管的课。还有，据说许老师的课程打分很严，其实也不能说严，因为他对学生的要求参考他自己，他觉得起码要能徒手干翻训练用学生机甲才算勉强及格，要拿优秀怎么也得能在面对军用机甲时保证不受大伤才行。满分就不要指望了，他连给自己都不打满分，因为他觉得自己还有很多可进步空间、距离圆满早得很。”
我们这一溜考生安静。
*
每一间面试场在前一个考生出来后门就保持开启状态，直到下一个考生进入后，门才自动关闭。就在考生刚刚踏入门的那一瞬，门‘嘭’地一声迅猛关上，惊得被门擦过的考生像是心脏被揍了一拳。
“坐。”老师指指被十位老师半包围在中间的小板凳说。
那个板凳以报考军校的考生的平均身高来说，坐下后腿肯定无法放直，由于距离老师比较近，也不能让腿往前伸，只能憋憋屈屈地缩着，且被提醒不要驼背，在舒适度方面还不如直接盘腿坐地上。
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